建設(shè)內(nèi)容及規(guī)模
占地面積約10萬平方米,為48班制高級中學(xué)。
項目簡介
9月8日,寧波市的海曙中學(xué)新建工程奠基儀式舉辦,標(biāo)志著該項目正式開工。
海曙中學(xué)總投資約10億元,占地面積約10萬平方米,為48班制高級中學(xué)。項目以“四明書院、活力綠島”為規(guī)劃理念,北望姚江,兼具傳統(tǒng)書院風(fēng)格和現(xiàn)代生態(tài)建筑氣質(zhì),制作內(nèi)容包括教學(xué)樓、行政樓、食堂、圖書館、宿舍樓等6幢主體建筑及附屬設(shè)備。
在布局上,海曙中學(xué)由一院、一島兩部分構(gòu)成,一院,為四明書院,傳承于天一閣的傳統(tǒng)院子制式,向現(xiàn)代學(xué)校演化,構(gòu)成一座集中高效,復(fù)合多元的標(biāo)志性現(xiàn)代書院;一島,為活力綠島,來源于月湖的親水自然環(huán)境,與運河綠化帶一起塑造出一座供學(xué)生課外活動運用、并可獨立向城市敞開的活力生態(tài)半島。根據(jù)高中教學(xué)特點,在書院中心設(shè)置綜合樓,兩邊別離設(shè)置教學(xué)樓和宿舍樓,既方便聯(lián)絡(luò)又防止煩擾。
在規(guī)劃上,海曙中學(xué)結(jié)合了寧波市海曙區(qū)高橋鎮(zhèn)的地域特色,將“橋”這一概念引進(jìn)學(xué)校中。建筑和橋的圍合之間,分布著天一閣一般錯落有致的大小“院子”,照應(yīng)文脈的同時,也為師生提供舒適誘人的庭院休閑空間,橋上橋下構(gòu)成很多的露臺空間和風(fēng)雨廊,供學(xué)生休息及溝通。學(xué)校還選用綠色屋頂、光伏屋面、雨水收回及海綿城市等多種生態(tài)建筑方法,打造了節(jié)能環(huán)保的綠色學(xué)校。
海曙中學(xué)從夢想到構(gòu)想、從愿景到實景,是寧波市海曙區(qū)重塑區(qū)域教育系統(tǒng)、進(jìn)步教育質(zhì)量的要害抓手。據(jù)悉,海曙中學(xué)將以制作全國一流的高水平學(xué)術(shù)性高中為目標(biāo),有用發(fā)揮市、區(qū)共建共管的機制優(yōu)勢,積極立異辦學(xué)體系,不斷激起辦學(xué)活力,全力打造出色教師團隊,全面構(gòu)建出色學(xué)生培育方式,盡力打造優(yōu)質(zhì)學(xué)校工程的樣板、高水平現(xiàn)代化學(xué)校的樣板、共同富裕教育舉動的樣板。
海曙中學(xué)總投資約10億元,占地面積約10萬平方米,為48班制高級中學(xué)。項目以“四明書院、活力綠島”為規(guī)劃理念,北望姚江,兼具傳統(tǒng)書院風(fēng)格和現(xiàn)代生態(tài)建筑氣質(zhì),制作內(nèi)容包括教學(xué)樓、行政樓、食堂、圖書館、宿舍樓等6幢主體建筑及附屬設(shè)備。
在布局上,海曙中學(xué)由一院、一島兩部分構(gòu)成,一院,為四明書院,傳承于天一閣的傳統(tǒng)院子制式,向現(xiàn)代學(xué)校演化,構(gòu)成一座集中高效,復(fù)合多元的標(biāo)志性現(xiàn)代書院;一島,為活力綠島,來源于月湖的親水自然環(huán)境,與運河綠化帶一起塑造出一座供學(xué)生課外活動運用、并可獨立向城市敞開的活力生態(tài)半島。根據(jù)高中教學(xué)特點,在書院中心設(shè)置綜合樓,兩邊別離設(shè)置教學(xué)樓和宿舍樓,既方便聯(lián)絡(luò)又防止煩擾。
在規(guī)劃上,海曙中學(xué)結(jié)合了寧波市海曙區(qū)高橋鎮(zhèn)的地域特色,將“橋”這一概念引進(jìn)學(xué)校中。建筑和橋的圍合之間,分布著天一閣一般錯落有致的大小“院子”,照應(yīng)文脈的同時,也為師生提供舒適誘人的庭院休閑空間,橋上橋下構(gòu)成很多的露臺空間和風(fēng)雨廊,供學(xué)生休息及溝通。學(xué)校還選用綠色屋頂、光伏屋面、雨水收回及海綿城市等多種生態(tài)建筑方法,打造了節(jié)能環(huán)保的綠色學(xué)校。
海曙中學(xué)從夢想到構(gòu)想、從愿景到實景,是寧波市海曙區(qū)重塑區(qū)域教育系統(tǒng)、進(jìn)步教育質(zhì)量的要害抓手。據(jù)悉,海曙中學(xué)將以制作全國一流的高水平學(xué)術(shù)性高中為目標(biāo),有用發(fā)揮市、區(qū)共建共管的機制優(yōu)勢,積極立異辦學(xué)體系,不斷激起辦學(xué)活力,全力打造出色教師團隊,全面構(gòu)建出色學(xué)生培育方式,盡力打造優(yōu)質(zhì)學(xué)校工程的樣板、高水平現(xiàn)代化學(xué)校的樣板、共同富裕教育舉動的樣板。